Projektgruppen har inventerat olika styrdokument såsom strategiska planer och andra dokument som på olika sätt berör framtida kompetensbehov. De strategiska grupperna vid LUB har bidragit med framtidsspaningar, liksom en grupp pedagogiska utvecklare inom LU.
Därutöver har varje fakultetsbibliotek samt Universitetsbiblioteket genomfört workshopar med tema strukturerad omvärldsanalys.
Detta material har bearbetats och sammanställts med en avslutande sammanfattning som ger en bild över kommande kompetensutvecklingsbehov vid LUB 2018-2020. Sammanfattningen belyser ett antal fokusområden:
- Biblioteken som lärandemiljö - nya sätt att se biblioteksrummet: Det faktum att den fysiska lärandemiljön blir alltmer inflätad i den digitala, och tvärtom, i hela högskole- och universitetsvärlden påverkar biblioteken. Diskussionen om biblioteken som lärandemiljö var en trend som engagerade många på bibliotekens workshopar och som diskuterades ur många olika perspektiv.
- UX - att värdesätta användarnas upplevelse: Genom UX-undersökningar kan vi ta tillvara önskemål och möjliggöra användarinflytande vilket både gagnar användarna och oss, eftersom vi får nya perspektiv genom användarinteraktion och kommunikation. Den snabba teknikutvecklingen ställer höga krav på kompetensutveckling, och gör också att studenternas krav förändras snabbt.
- Käll- och sökkritik: Ny teknik och tillgång till information påverkar bibliotekens undervisning. Biblioteken behöver lära ut strategier för att sålla information men också skapa medvetenhet om filterbubblor/algoritmer.
- Samverkan och samarbeten inom och över professionsgränser: Samverkan mellan lärosätenas olika professioner är något som lyfts i olika sammanhang. De pedagogiska utvecklarna berörde vikten av olika slags samarbeten under fokusintervjun, där de betonade progressionens och det pedagogiska ledarskapets betydelse. Det bör enligt dem inte åligga den enskilde läraren att skapa samarbeten med t ex bibliotekarier, utan det bör finnas med i utbildningsplanen från början.
- Bibliotekariens utökade roll som forskarstöd: Bibliotekens forskningsstöd bör bedrivas nära forskningen, och framtidens forskarstöd från biblioteken kommer i många fall behöva bli mer integrerat. Ett exempel är genom ”embedded librarianship” där bibliotekets kompetenser lyfts fram och används integrerat i hela forskningsprocessen.